Enfocándonos en los nombres | Gramática

Los nombres son importantes, por eso este artículo habla de cómo preguntar el nombre de alguien y cómo dar el propio, cómo usar nombres y títulos de acuerdo a lo formal de la situación, y un poco de cómo los estadounidenses reciben sus nombres.


Nombrando a alguien
Parece que hay muchos términos para los nombres en los Estados Unidos. Por ejemplo, cuando se llena una forma,  ésta pide  tres nombres: el nombre, el segundo nombre (o la inicial) y el apellido. Pero  no se angustie; los siguientes consejos le van a ayudar a entender esto:

• El first name  (furst naim; primer nombre), también conocido como given  name,  se dice primero (¡obviamente!). Estos nombres los escogen, normalmente los padres u otros miembros de la familia. Algunos  nombres tienen una forma larga  y una corta como en Katherine y Kathy o Kate. Muchos de los nombres estadounidenses provienen de la Biblia, por  lo que  a veces escuchará el término Christian  name (kris- chion neim; nombre cristiano).
•  No todos tienen un middle name (mi-del  neim; segundo nombre), pero es muy común. También los padres o alguien más  escogen este nombre. Algunas  veces es el nombre de un antepasado o un apellido. La mayoría de la gente usa  este nombre o inicial solo  para asuntos oficiales.
• El last name (last neim; apellido) es lo mismo que family name o surname. Cuando se presente, diga primero su nombre y luego  su apellido.
•   Ese nombrecito que  usaba su familia para llamarlo cuando era niño,  es un nickname (nik- neim; apodo). Algunas  veces el apodo se forma agregando una –y o –ie al final a los nombres como Joanie o Joshy. Para  tener un tema divertido  de conversación, pregunte: Do you have  a nickname? (du  ui jav ei nik-neim;  ¿Tienes un apodo?).

Utilice las siguientes expresiones para identificarse y hablar de nombres:

• My first name  is   . (mai ferst neim  is; Mi nombre es. . . .)
• My middle name  is   . (mai mid-del neim is; Mi segundo nombre es. . . .)
• My last name  is   . (mai last  neim  is; Mi apellido es. . . .)
• My maiden name  is   . (mai mei-den neim is; Mi apellido de soltera es. . . .)
• My son’s name  is   . (mai sons neim  is; El nombre de mi hijo es. . . .)
• I call my son   . (ai col mai son; Llamo a mi hijo. . . .)
• It’s short for   . (its  chort for; Es el diminutivo de. . . .)
• I’m named  after   . (aim nemd af-ter; Mi nombre proviene de. . . .)

Así que ya saben el como usar estos términos. Estoy seguro que se toparan con uno de ellos cuando esten registrándose en una web de habla inglés! :D

Fuente: Frases en ingles para dummies

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Presentaciones: "Yo soy Reily Eduu, mucho gusto"

Antes de decir It’s nice to meet you (its nais tu mi-it iu; Gusto en conocerte), necesita que lo presenten. Así que, en este artículo, hablaremos sobre las presentaciones (formales e informales). Y si no hay nadie que lo presente, le voy a enseñar cómo hacerlo usted mismo.

Presentándose usted mismo
Ya sea en una fiesta o en una reunión de trabajo, necesita poder presentarse usted mismo. Estas son dos formas muy sencillas de hacerlo:

• Hi. I’m . . . (ji aim; Hola. Soy . . .)
• Hello. My name is . . . (je-lou mai neim is; Hola. Mi nombre es . . .)

En el caso de que la situación requiera una introducción más formal, puede decir:

• I’d like to introduce myself. I’m . . . (aid laik tu in-tro-dus mai-self aim; Quisiera presentarme. Mi nombre es . . .)
• I don’t think we’ve met. I’m . . . (ai dont zink uiv met aim; No creo que nos conozcamos. Mi nombre es . . .)

Por lo general, la otra persona responde con su nombre. Si no es así, puede seguir la frase con:

• And what’s your name? (and uats ior neim; ¿Y cuál es su nombre?).

Cuando alguien dice It’s nice to meet you (its nais tu mi-it iu; Gusto en conocerlo/la), solo repita la respuesta y agregue la palabra too (tu-u; también), de la siguiente manera: It’s nice to meet you, too. Una respuesta informal todavía más sencilla es: Same here (seim ji-ar; Igualmente).

Formal o informal, no diga Me, too (mi tu-u; Yo tam- bién) cuando alguien dice It’s nice to meet you, porque significa “Yo también pienso que es muy agradable conocerme.” Es una respuesta chistosa, ¡pero no es lo que quería decir!

Presentando a otros
Habrá ocasiones en las que tenga que presentar a sus familiares o amigos a otras personas. Estas presentaciones son informales pero corteses:

• This is . (dis is; Él/Ella es)
• Meet my friend . (mi-it mai frend; Te presento a mi amigo/a)

Y cuando sea necesario ser más formal, puede usar una de las siguientes frases:

• Please let me introduce . (pli-is let mi in-tro-du-us; Por favor, permítame presentarle)
• I’d like you to meet . (aid laik iu tu mi-it; Me gustaría presentarle a)

Algunas veces, la gente a la que está presentando ya se conoce. Si no está seguro, puede decir:

• Have you met ? (jav iu met; ¿Ya conoces a . . . ?)
• Do you know ? (du iu no-u; ¿Conoces a . . . ?)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

Espero les haya ayudado, incluso estas pautas les pueden servir. como una manera de presentarse cuando esta hablando español.

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Los Saludos informales | Vocabulario

Mucha gente usa saludos slang (slang; frase informal, lenguaje popular, jerga). La siguiente lista le muestra algunas versiones informales de How are you?, junto con algunas posibles respuestas. El último ejemplo es una frase muy informal.

What’s up? (¿Qué onda?)	Not much. What’s up with you? (No mucho. ¿Qué onda contigo?)
What’s happening? (¿Qué pasa?)	Nothing much. How about you? (No mucho. ¿Y tú?);
What’s going on? (¿Qué pasa?)	Not much. You? (No mucho. ¿Y tú?)
Wassup? (¿Que hubo?)	Hey. (Eh.)

Saludos como What’s up? y What’s going  on? significan lo mismo que What are you doing?  Puede contestar estas preguntas diciendo lo que hace en ese momento, como I’m studying english in Inglesfree.blogspot.com (aim stu-di-ing; Estoy estudiando) o I’m waiting  for a friend  (aim ueit-ting for ei frend;  Estoy  esperando a un amigo). Pero,  con frecuencia la gente responde a preguntas como What’s up? con Not much (not moch;  No mucho) o Nothing much (no-zing moch;  No mucho). A continuación puede que digan  lo que en realidad están haciendo.

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Preguntando: "¿Cómo estás?"

Después (o algunas veces en lugar de) decir hello, con frecuencia la gente pregunta How are you? (jau ar iu; ¿Cómo estás?). En la siguiente lista encontrará algunos saludos usuales y la forma de contestar. Fíjese que el primer saludo es muy formal; los demás son más informales.

How are you doing? (jau ar iu du-ing; ¿Cómo se encuentra?)	Very well, thank you. And how are you? (ve-ri uel zank iu and jau ar iu; Muy bien, gracias. ¿Y usted?)
How are you? (jau ar iu; ¿Cómo estás?)	Not bad. What about you? (not bad juat a-bout iu; Nada mal. ¿Y tú, qué tal?)
How’s it going? (jaus it go-ing; ¿Cómo te va?) )	Great. How about you? (greit jau a-bout iu; Muy bien. ¿Y a ti?
How are things? (jau ar zings; ¿Cómo van las cosas?)	Fine. And you? (fain and iu;Bien. ¿Y para ti?)

Cuando diga How about you?, enfatice la palabra you al pronunciarla (acentuando). Y cuando diga And you?, pronuncie you elevando la entonación al final. Por otro lado,  cuando diga How about you? o What about you?, pronuncie you con una ligera  elevación y disminúyala hacia el final. 

El saludo How are you doing?  significa lo mismo que How are you?, así que  puede contestar ambas preguntas de la misma forma.  Y recuerde que  How are you doing?  es diferente de What are you doing?  (juat ar iu du-ing; ¿Qué estás haciendo?). Muy pocas personas se encuentran a alguien en la calle y le dicen

Hi. What are you doing?  porque la respuesta es obvia:  “¡Pues estoy caminando en la calle!”

Sin importar lo bien  o lo mal que  se sienta, cuando alguien pregunta How are you?, la respuesta más apropiada es I’m fine,  thanks.  And you? (aim fain zanks  and  iu; Estoy  bien,  gracias, ¿Y tú?). Casi todo el mundo contesta así, especialmente en situaciones más formales con extraños y personas que  acaba de conocer. Por supuesto que  con amigos, e incluso, compañeros de trabajo, la gente dice,  por  lo general ¡cómo se siente en verdad! Por ejemplo:

•   terrific  (ter-ri-fic; excelente)
•   fantastic  (fan-tas-tic; fantástico)
•   wonderful (uan-der-ful; maravilloso)
•   okay (ou-kei; bien)
•   so-so (so-so; más  o menos)
•   not so good  (not so gud; no muy bien)
•   terrible (ter-ri-bul; terrible)

Fuente: Frases en inglés para dummies

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Los Saludos | Gramática | Vocabulario

Siempre puede saludar a alguien con un simple Hello (je-lou; hola) o Hi (jai; hola), o puede usar una frase que vaya más acorde con la situación. Por ejemplo:

• Good morning (gud mor-ning; buenos días): Lo puede decir en cualquier momento antes del medio día.
• Good afternoon (gud af-ter nu-un; buenas tardes): Lo puede decir desde el medio día hasta más o menos las 5 p.m. — antes de que anochezca.
• Good evening (gud i-ven-ing; buenas noches): Lo puede decir después de las 5 ó 6 p.m. y en cualquier momento después de que anochezca.

Good night (gud nait; buenas noches) no es un saludo (ni siquiera ya muy entrada la noche). Es una expresión para decir good- bye (gud-bai; adiós) ya que anocheció. Si se conoce a alguien y lo saluda con good night, dirá, “¿Qué? ¿Ya te vas tan rápido? ¡Pero si acabas de llegar!”

Fuente | Frases en inglés para dummies.

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Los Días, los Meses, y las Fechas | Gramática

Meses del año
La siguiente es una lista de los meses del año:

• January (llan-iu-e-ri; enero)
• February (feb-ru-e-ri; febrero)
• March (march; marzo)
• April (ei-pril; abril)
• May (mei; mayo)
• June (llu-un; junio)
• July (llu-lai; julio)
• August (a-gost; agosto)
• September (sep-tem-ber; septiembre)
• October (oc-tou-ber; octubre)
• November (nou-vem-ber; noviembre)
• December (di-cem-ber; diciembre)

Días de la semana
Aquí están los días de la semana:

• Sunday (son-dei; domingo)
• Monday (mon-dei; lunes)
• Tuesday (tus-dei; martes)
• Wednesday (uens-dei; miércoles)
• Thursday (zurs-dei; jueves)
• Friday (frai-dei; viernes)
• Saturday (sa-tur-dei; sábado)

Hablando de fechas
En inglés, la fecha se escribe en este orden:

• month/day/year (manz/dei/ier; mes/día/año).

Por ejemplo, la fecha 3/1/2007 es Marzo 1, 2007 (no Enero 3, 2007). Cuando habla, puede expresar la fecha en una de las siguientes maneras:

• March first, two thousand and seven (march first tu zau-san and se-ven; Marzo primero dos mil siete)
• The first of March, two thousand seven (da first of march tu zau-san and se-ven; El primero de marzo dos mil siete)

Puede que tarde un poco en acostumbrarse a leer y a escribir primero el mes, pero se acordará cada vez que vea una fecha como 5/13/07. ¡Por supuesto no hay un treceavo mes!

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Cómo decir la Hora | Gramática

En inglés americano se puede hablar del time (taim; tiempo) de varias maneras:

• Con los números del 1 al 12 (no del 1 al 24)
• Con las abreviaciones a.m. (temprano en la mañana hacia antes del medio día) y p.m. (de la tarde a antes de la madrugada)

También puede decir in the morning (in da mor-ning; en la mañana) en lugar de a.m. En vez de p.m., puede usar la frase in the afternoon (in da af-ter-nu-un; en la tarde) o in the evening (in da i-iven-ing; en la noche).

Es muy fácil no equivocarse con la hora 12:00, porque 12 a.m. se dice midnight (mid-nait; media noche) y
12 p.m. se llama noon (nun; medio día).

En los Estados Unidos, sólo el ejército usa el sistema de 24-hour (tuen-ti-for; 24 horas) (1:00 a 24:00).

Por lo general el tiempo se expresa con las horas, seguidas por los minutos. Para la 1:30, se dice one- thirty (uan-zur-ti; una y media). Estos son algunos ejemplos:

• 7:05 = seven oh five (se-ven ou faiv; siete y cinco)
• 10:15 = ten fifteen (ten fif-ti-in; diez y cuarto)
• 11:45 = eleven forty-five (i-le-ven for-ti faiv; once cuarenta y cinco)

Hay varias formas de expresar una hora específica en inglés. Observe los siguientes ejemplos:

• It’s three p.m. (its zri pi em; Son las tres p.m.)
• It’s three in the afternoon. (its zri in da af- ter-nu-un; son las tres de la tarde)
• It’s three o’clock in the afternoon. (its zri oklak in da af-ter-nu-un; Son las tres de la tarde en punto)
• It’s three. (its zri; Son las tres)

No es necesario decir la palabra o’clock (o klak; del reloj, en punto) después de la hora, y es muy raro que alguien la diga antes de los términos a.m. y p.m.

Es muy raro que los americanos usen los términos past (past; pasado) y before (bi-for; antes) para decir los minutos con la hora. En su lugar, la gente tiende a usar la palabra after (af-ter; después) como en ten after three (ó 3:10) y la palabra to (tu; para) o till (ti-il; para) como en ten to five (ó 4:50).

Cuando hay 15 minutos de cualquier lado de la hora, se puede usar la expresión a quarter after (ei cor-ter af-ter; y cuarto) y a quarter to (ei cor-ter tu; cuarto para). Eso significa que puede decir 3:45 como a quar- ter to four (ei cor-ter tu for; cuarto para las cuatro).

Se usan tres preposiciones — at (at; en), in (in; en), y on (on; en) — para expresar el tiempo. Decidir cuál utilizar puede parecer aleatorio, pero tiene que seguir las siguientes reglas:

• Use at con expresiones precisas de tiempo, así como con la palabra night.
• Use in con las expresiones the morning, the evening, y the afternoon.
• Use on con días de la semana, weekend (ui-ik end; fin de semana), y días feriados.

Observe los siguientes ejemplos:

• The concert starts at 9:00. (da kon-sert starts at nain; El concierto comienza a las 9:00.)
• The program is at night. (da pro-gram is at nait; El programa es en la noche.)
• We went to the park in the afternoon. (ui uent tu da park in da af-ter-nu-un; Fuimos al parque en la tarde.)
• The museum is closed on Monday. (da miu-si- um is clousd on mon-dei; El museo está cerrado en lunes.)

Y por supuesto, ¿qué pasa si necesita saber la hora? Puede preguntarla con una de estas expresiones:

• What time is it? (juat taim is it; ¿Qué hora es?)
• Do you have the time? (du iu jav da taim; ¿Me puede dar la hora?)

No olvide usar el artículo the cuando pregunte: Do you have the time? Si se le olvida, estará diciendo Do you have time? (du iu jav taim; ¿Tienes tiempo?), que significa “¿Estás ocupado?” o “¿Tienes un momento?” Si comete ese error y hace esa pregunta, la persona podría contestarle, “Time for what?” (taim for juat; ¿Tiempo para qué?).

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Los Números Ordinales: Segundo y Tercero | Gramática

Primero, segundo y tercero son  números ordinales. Son importantes para decir fechas, dar  direcciones, y contestar preguntas. Estas  son  unas reglas sencillas que  le indican cómo decir los números ordinales.

•   Para  números que  terminan en 1 (excepto el 11), diga first (furst; primero).
•   Para  números que  terminan en 2 (excepto el 12), diga second (se-cond; segundo).
•   Para  números que  terminan en 3 (excepto el 13), diga third (zurd; tercero).
•   Para  11, 12, 13, y todos los otros números, añada la terminación –th.

Esta es una lista  de números ordinales:

•   first o 1st (furst; primero)
•   second o 2nd (se-cond; segundo)
•   third o 3rd (zurd; tercero)
•   fourth o 4th (forz; cuarto)
•   fifth o 5th (fifz; quinto)
•   sixth o 6th (sixz; sexto)
•   seventh o 7th (se-venz;  séptimo)
•   eighth  o 8th (eiz; octavo)
•   ninth o 9th (naiz; noveno)
•   tenth o 10th (tenz; décimo)
•   eleventh o 11th (e-le-venz; onceavo)
•   twelfth  o 12th (tuelvz; doceavo)
•   thirteenth o 13th (zur-ti-inz; treceavo)
•   fourteenth o 14th (for-ti-inz; catorceavo)
•   fifteenth o 15th (fif-ti-inz; quinceavo)
•   sixteenth o 16th (siks-ti-inz; décimo sexto)
•   seventeenth o 17th (se-ven-ti-inz;  décimo séptimo)
•   eighteenth o 18th (eit-i-inz; décimo octavo)
•   nineteenth o 19th (nain-ti-inz;  décimo noveno )
•   twentieth o 20th (tuen-tiez;  vigésimo)
•   twenty-first  o 21st (tuen-ti furst;  vigésimo primero)
•   thirtieth o 30th (zur-tiez; trigésimo)  one-hundredth 

Fuente: Frases de inglés para dummies.

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Números Cardinales: 1, 2, 3, 4, 5... 100 | Gramática

Conocer los números cardinales del 0 al 100 le permite expresar, por ejemplo, cuánto dinero tiene en su cartera, cuántos puntos hay en la pared y cómo decir la hora. Observe los números cardinales:

• zero (si-ro; 0)
• one (uon; 1)
• two (tu; 2)
• three (zri; 3)
• four (for; 4)
• five (faiv; 5)
• six (siks; 6)
• seven (se-ven; 7)
• eight (eit; 8)
• nine (nain; 9)
• ten (ten; 10)
• eleven (i-le-ven; 11)
• twelve (tuelv; 12)
• thirteen (zur-ti-in; 13)
• fourteen (for-ti-in; 14)
• fifteen (fif-ti-in; 15)
• sixteen (siks-ti-in; 16)
• seventeen (se-ven-ti-in; 17)
• eighteen (eit-i-in; 18)
• nineteen (nain-ti-in; 19)
• twenty (tuen-ti; 20)
• twenty-one (tuen-ti-uon; 21)
• twenty-two (tuen-ti-tu; 22)
• thirty (zur-ti; 30)
• thirty-one (zur-ti-uon; 31)
• forty (for-ti; 40)
• fifty (fif-ti; 50)
• sixty (siks-ti; 60)
• seventy (se-ven-ti; 70)
• eighty (ei-ti; 80)
• ninety (nain-ti; 90)
• one hundred (uon jon-dred; 100)
• one hundred and one (uon jon-dred and uon; 101)

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Los Tres Artículos: A, an, y the | Gramática

Nota: En inglés, los artículos (así como los sustantivos) no tienen género; son los mismos para femenino y masculino, como en The boy is tall (da boi is tal; El niño es alto) y The girl is tall (da guirl is tal; La niña es alta). Estas son algunas reglas para que no se pierda:

A/an versus the (muy fácil): 
A y an sólo se usan antes de sustantivos singulares que se puedan contar. The puede usarse antes de sustantivos singulares y plurales:

• Molly is a cat (mo-li is a cat; Molly es una gata)
• She is an animal (chi is an a-ni mal; Ella es un animal)
• The birds fear her (da brds fr-ir jer; Los pájaros le tienen miedo).

A versus an (también muy fácil): 
A se usa antes de sustantivos, o sus adjetivos, que comiencen con consonante. An se usa antes de sustantivos, o sus adjetivos, que comiencen con h muda o vocal:

• We saw a movie (ui sau ei mu-vi; Vimos una película)
• The book is an autobiography (da buk is an a-tou-bai-a-grafi; El libro es una autobiografía)
• He’s an honest man (jis an o-nest man; Es un hombre honesto).

The versus no artículo (no muy difícil): 
The se usa antes de sustantivos que se pueden y que no se pueden contar cuando se habla de algo específico. No se usa ningún artículo delante de sustantivos que no se pueden contar cuando se habla de algo en general:

• The coffee in Mexico is delicious! (da co-fi in mex-i-co is di-li-chas; ¡En México el café es delicioso)
• Coffee is popular in the U.S. (co-fi is pa-piu-lar in da iu-es; El café es popular en los Estados Unidos).

A/an versus the (un poco más difícil):
 A y an se usan antes de sustantivos que se mencionan por primera vez. The se usa antes de sustantivos que se han mencionado anteriormente:

• I read a good book (ai red ei gud buk; Leí un buen libro)
• The book was about an artist (da buk uas a-bout an ar-tist; El libro se trataba de un artista)
• The artist lives on a ranch (da ar-tist libs on ei ranch; El artista vive en un rancho).

The (bastante fácil): 
The se usa antes de nombres de cadenas montañosas, ríos, océanos y mares:

• The Pacific Ocean is huge (da pa-ci-fico-chion is jiuch; El Océano Pacífico es inmenso)
• The Amazon is in South America (da a-ma- son is in sauz a-me-ri-ca; El Amazonas está en Sudamérica).

The (también bastante fácil):
The se usa antes de nombres de países cuyo nombre incluye una referencia a la forma de gobierno o unión:

• the United States (da iu-nait-ed steits; los Estados Unidos)
• the People’s Republic of China (da pi-pols ri-pub-lic of chai-na; la República Popular de China).

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Adverbios: Caracterizando a los Verbos | Gramática

Los adverbs (as-vrbs; adverbios) ayudan a describir un verbo o un adjetivo. Los adverbios expresan cómo o de qué manera se hace algo.

*Esta es una oración sin adverbios:

• I play the piano. (ai plei da pi-a-no; Toco el piano.)

*Ahora añada un adverbio y fíjese cómo la oración tiene otro sentido:

• I play the piano badly! (ai plei da pi-a-no bad-li; ¡Toco muy mal el piano!)

Los adverbios también dicen qué tan seguido se hace algo, como I rarely practice the piano (ai reir-li prac- tis da pi-a-no; Rara vez practico el piano). Y los adverbios también dicen algo más del adjetivo, como en My piano teacher is extremely patient (mai pi-a-no ti-chr is ex-trim-li pei-chant; Mi maestra de piano es extremadamente paciente).

La mayoría de los adverbios se forman añadiendo –ly a un adjetivo. Por ejemplo, el adjetivo quiet (kuai-et; callado) se convierte en el adverbio quietly (kuai-et-ly; calladamente). Estos son algunos ejemplos:

• Adjetivo: Please be quiet. (plis bi kuai-et; Por favor sea silencioso.)
• Adverbio: Please talk quietly. (plis tok kuai-et ly; Por favor hable en voz baja.)

Algunos adverbios y adjetivos son clones, lo que significa que las palabras no cambian. Por ejemplo, observe la palabra fast (fast; rápido) en estas dos oraciones:

• Adjetivo: He has a fast car. (ji jas ei fast car; Tiene un coche rápido.)
• Adverbio: He drives too fast. (ji draivs tu fast; Maneja muy rápido.)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Adjetivos: Dando color al inglés

Los adjectives (ad-llec-tivs; adjetivos) ayudan a describir o a dar más información de sustantivos y pronombres e incluso de otros adjetivos. Éstos añaden color, textura, cualidad, cantidad, carácter y sabor a una oración plana, “sin sabor.”

En inglés  los adjetivos nunca tienen género o formas en plural; es decir, los adjetivos nunca cambian de acuerdo al género o número de los sustantivos que describen. Por ejemplo,
en las siguientes dos  oraciones, fíjese cómo los adjetivos (subrayados) no cambian a pesar de los sustantivos.

•  They are very active and noisy boys.  (dei ar ve-ri ac-tiv and  noi-si bois;  Son niños muy activos y escandalosos.)
•   She is a very active and noisy girl. (shi  is ei ve- ri ac-tiv and  noi-si guerl; Es una niña muy activa y escandalosa.)

Dando color y cantidad

Los colors (ca-lrs; colores) son  adjetivos, al igual que los numbers (nom-bers; números). Estos son  algunos ejemplos (observe que  la cantidad va primero, seguido por  el color y el sustantivo):

•   I’d like one  red apple.  (aid laik wan red a-pl; Quisiera una manzana roja.)
•   You have  two yellow bananas. (iu jav tu lle-lou ba-na-nas; Tienes dos  plátanos amarillos.)

Expresando sentimientos

Los adjetivos pueden expresar feelings (fil-ings; sentimientos), emotions (i-mo-chans; emociones), y el estado de salud en general. Los verbos to be y to feel  (tu fil; sentir) se usan con los siguientes tipos de adjetivos:

•   She is happy.  (chi is ja-pi; Ella es feliz.)
•   I feel  nervous. (ai fil ner-vis;  Me siento nervioso.)
•   They are in love.  (dei ar in lov; Están enamorados.)

Describiendo carácter y habilidad

Los adjetivos se usan para describir el carácter, cualidades y habilidades de las personas. Use el verbo to be con este tipo  de adjetivo:

•   He’s kind. (jis kaind;  Él es gentil.)
•   They’re athletic. (deir az-le-tic; Ellos son atléticos.)
•   You’re funny! (llour fa-ni; ¡Eres chistoso!)
•   We’re competitive. (uir compe-te-tiv-; Somos competitivos.)

Para  dar  énfasis a su descripción, use  el adverbio very (veri; muy)  antes del adjetivo. Por ejemplo:

•   It’s a very hot day. (its  e ve-ri jout dei; Es un día muy caluroso.)
•   She’s very artistic.  (chis ve-ri ar-tis-tic; Es muy artística.)

Si quiere saber más  acerca de los adjetivos descriptivos,  Realize una búsqueda en la parte superior izquierda de este sitio.

Fuente: Frases en inglés para dummies

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Futuro: Will y going to | Gramática

Existen dos formas igualmente válidas para hablar del futuro, aunque la gente tiende a usar una o la otra para situaciones diferentes.

Cuando quiera formar el futuro puede usar la palabra
will (uil) o el verbo to be más going to (go-ing tu; ir
a). A continuación están dos fórmulas y ejemplos que ilustran cómo usar cada forma:

• will + verbo principal (en su forma base):
• I will tell you a story (ai uil tel ui ei sto-ri; Te contaré un cuento) 
• We will help you in a minute (ui uil jelp iu in ei min-ut; Te ayudaremos en un minuto).
• Verbo be + going to + verbo principal (en su forma base): 
• I am going to tell you a story (ai em go-ing tu tel iu ei sto-ri; Te voy a contar un cuento) 
• She is going to graduate next week (chi is go-ing tu grad-iu-eit nekst uik; Ella va a graduarse la próxima semana).

Los angloparlantes casi siempre usan con- tracciones con el futuro, y usted también lo debe hacer. Use las contracciones I’ll, you’ll, etc. para la palabra will. Con going to, use
las contracciones de to be, como I’m going to, you’re going to, she’s going to, etc.

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Pasado continuo | Gramática

Si puede formar el presente continuo, fácilmente puede hacer el past continuous tense (past con-tin-iu- as tens; pasado continuo). Este tiempo se usa para hablar de algo que estaba sucediendo por un período de tiempo en el pasado. Por ejemplo:

• It was raining last night. (it uas rein-ing las nait; Anoche estaba lloviendo.)
• We were walking in the rain. (ui uer wak-ing in da rein; Estábamos caminando en la lluvia.)

Esta es la razón por la que es muy fácil formar el pasado continuo. Si sabe formar el presente continuo con el verbo to be + el verbo principal + –ing, solo tiene que cambiar el verbo to be al pasado, y —
¡listo! — acaba de crear el presente continuo. Los siguientes ejemplos ilustran lo anterior:

• I am living in the U.S. (ai em liv-ing in da iu es; Estoy viviendo en los Estados Unidos.)
• I was living in Mexico last year. (ai uas liv-ing in Mexico last yir; Estaba viviendo en México el año pasado.)

Fuente: Frases en inglés para dummies

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Pasado simple | Gramática

Use el simple past tense (sim-pl past tens; pasado simple) para hablar de una acción o evento que comenzó y terminó en el pasado. Con el pasado simple es común usar palabras que indican pasado, yesterday (yes-ter-dei; ayer), last week (last wik; la semana pasada), in 1999 (in nain-tin nain-ti nain; en
1999), ten minutes ago (ten min-ets a-gou; hace diez minutos), entre otras.

El pasado simple se forma de dos maneras:

• Añadiendo –ed al final de los verbos regulares en pasado
• Usando la forma irregular en pasado de los verbos

Solo añada –ed al final a la mayoría de los verbos regulares en inglés, y ¡ahí tiene el pasado! (Tómelo así: Su amigo Ed es un hombre regular.) Estos son ejemplos del pasado regular:

• I called my mother last night. (ai cald mai mo-der last nait; Anoche llamé a mi mamá.)
• She answered the phone. (chi an-serd da fon; Ella contestó el teléfono.)
• We talked for a long time. (wi takd for ei long taim; Hablamos por mucho tiempo.)

Si un verbo termina en e, simplemente añada –d. Para los verbos que terminan en consonante más y, como study (sta-di; estudiar) y try (trai; intentar) forme el pasado cambiando la y por i y añadiendo –ed, como en studied (stou-did; estudió) y tried (traid; intentó).

Como 100 verbos comunes tienen formas irregulares en el pasado. Lo bueno es que, a excepción del verbo to be, todos tienen una sola forma. Por ejemplo, el pasado simple de have es had (jad; tuvo).

En los siguientes ejemplos, los verbos irregulares en pasado están subrayados:

• I wrote a love letter to my sweetheart. (ai rot ei lav le-tr tu mai swit-jart; Escribí una carta a mi amada.)
• She read it and said “I love you.” (chi red it and sed ai lov iu; La leyó y dijo “Te quiero”).
• I felt very happy! (ai felt ve-ri ja-pi; ¡Me sentí muy contento!)

El verbo to be tiene dos conjugaciones en el pasado simple:

• I was (ai uas; fui/era)
• you were (iu uer; fuiste/era)
• he/she/it was (ji/chi/it was; fue/era)
• we were (ui uer; fuimos/éramos)
• they were (dei uer; fueron/eran)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Presente continuo | Gramática

El segundo presente del que se habló en el capítulo anterior es el present continuous tense (pre-sent con-tin-iu-as tens; presente continuo). Use este tiempo para hablar de cosas que están sucediendo en el momento — en este momento o en este período de su vida. Por ejemplo:

• It is raining right now. (it is rein-in rait nau; Está lloviendo en este momento.)
• Dixie is drinking milk. (diks-i is drink-in melk; Dixie está bebiendo leche.)
• I am learning English. (ai em lern-ing ing-lich; Estoy aprendiendo inglés)

Para los de espíritu matemático, aquí hay una útil fórmula para formar el presente continuo:

to be + verbo principal + –ing.

Y recuerde usar la conjugación correcta del verbo to be. Por ejemplo:

• I am reading this book. (ai em rid-ing dis buk; Estoy leyendo este libro.)
• She is reading this book. (shi es rid-ing dis buk; Ella está leyendo este libro.)

Cuando alguien le hace una pregunta en el presente continuo, usted debe contestar con el mismo tiempo. Aquí están unos ejemplos de preguntas y respuestas:

PREGUNTA	RESPUESTA
What are you doing? (juat ar iu du-ing; ¿Qué estás haciendo?)	I am cleaning the house.(ai em clin-in da jaus; Estoy limpiando la casa.)
Where are you going? (juer ar iu go-ing; ¿A dónde vas?)	I am going to the store. (ai em go-ing tu da stor; Voy a la tienda.)

IMPORTANTE:

Asegúrese de que  el sujeto de la oración pueda realizar la acción que  se indica. Por ejemplo, si quiere decir I’m reading a book (aim rid-in ei buk; Estoy  leyendo un libro),

¡tenga cuidado de no decir The book  is reading (da  buk is rid-in; El libro  está leyendo)!

En inglés  (o en cualquier otro idioma), esta idea  no tiene sentido — un libro  no puede leer.

Fuente: Farses en inglés para dummies

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Presente simple | Gramática

Hay dos formas de presente para conversaciones diarias. La primera es simple present (sim-pl pre-sent; presente simple) y el segundo es el present continuous tense, del cual hablamos mas adelante. Use el simple present para hablar de actividades diarias o de actividades o eventos cotidianos. Por ejemplo, I jog every day (ai llog ev-ri dei; Corro todos los días). To be también se usa para expresar un estado o un hecho, como The sun is hot (da san is jat; El sol está caliente).

La siguiente lista le muestra más ejemplos del pre- sente simple:

• It rains every day. (it reins ev-ri dei; Llueve todos los días.)
• Dixie likes milk. (diks-i laiks melk; A Dixie le gusta la leche.)
• She is three years old. (chi is dri lliars old; Ella tiene tres años.)

Importante
Al igual que  la mayoría de los idiomas, el inglés  tiene infinidad de tiempos para cada situación, pero la buena noticia es que  con conocer algunos de los bási- cos  le basta para desenvolverse fácilmente. Para empezar observe los ejemplos con el verbo regular to walk (tu wak; caminar):

  Presente: I walk to school every  day. (ai wak tu scul ev-ri dei; Camino  a la escuela todos los días.)
  Pasado: I walked to school yesterday. (ai wakt tu scul  yes-tr-dei; Ayer caminé a la escuela.)
  Futuro: I will walk to school again tomorrow. (ai will wak tu scul  e-guein  tu-mar-rou; Otra  vez caminaré a la escuela mañana.)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Ser o no ser: Uso del verbo “to be” | Gramática

El verbo to be es un verbo muy activo; tiene muchas funciones en inglés. Esta es una descripción de cuatro de ellas (no están en orden de importancia).

**Use to be antes de sustantivos y adjetivos para mostrar identidad o estado:

Molly and Dixie are cats. (ma-li and diks-i ar cats; Molly y Dixie son gatos.)
It is a beautiful day. (it is ei biu-ti-ful dei; Es un hermoso día.)
I am lost! (ai em last; ¡Estoy perdido!)

**Use to be como un verbo auxiliar (o ayudante) con el presente o pasado continuo. Observe los siguientes ejemplos, el primero en presente continuo y el segundo en pasado continuo:

The world is turning. (da wrld is trn-en; El mundo está girando.)
I was writing this book last year. (ai was rait-en dis buk last yiar; Estaba escribiendo este libro el año pasado.)

**Use to be como verbo auxiliar cuando en el futuro aparezca la palabra going to (go-ing tu; ir a):

You are going to speak English very well. (iu ar go-ing tu spi-ik in-glesh veri wel; Va a hablar inglés muy bien.)
The cats are going to sleep all day. (da cats ar go-ing tu slip al dei; Los gatos van a dormir todo el día.)

**Use to be para señalar un lugar:

My home is in California. (mai jom is in ca-li-for-nia; Mi casa está en California.)
The bus stop is over there. (da bos stop is o-ver der; La parada de camión está por allá.)

Fuente: Frases en inglés para dummies.

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Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos, y Estados de Ser | Gramática

Un verb (verb; verbo) añade acción y sentimiento a una oración o indica un estado de ser. A este verbo se le llama comúnmente main verb (main verb; verbo principal) — o el verbo que hace el “trabajo” principal en la oración. Observe los verbos principales (en cursiva) en las siguientes oraciones:

• We ate a pizza. (ui eit ei pit-sa; Comimos una pizza.)
• I like cheese pizza. (ai laik chis pit-sa; Me gusta la pizza de queso.)
• Pizza is yummy! (pit-sa is llam-mi; ¡La pizza es rica!)

Los verbos también pueden ser “ayudantes” de los verbos principales. Este verbo se llama auxiliary verb (al-sil-i-e-ri verb; verbo auxiliar) — o simple- mente un helping verb (jelp-ing verb; verbo ayudante). En las siguientes oraciones, los verbos (en negrita) son verbos auxiliares que apoyan a los verbos principales:

• You are reading this book. (iu ar rid-ing dis buk; Estás leyendo este libro.)
• It can give you some grammar tips. (it can giv iu sam gram-mr tips; Te puede dar algunos con- sejos de gramática.)

Al conjugarse los verbos pueden ser regulares o irregulares:

Regular verbs (re-guiu-lar verbs; verbos regulares): Son los verbos que siguen un patrón de conjugación regular y predecible.
Irregular verbs (i-re-guiu-lar verbs; verbos irregulares): Bueno, digamos que estos son los
verbos que no siguen un patrón razonable.

Verbos regulares
Casi todos los verbos en inglés son regulares en el presente. Además, se conjugan de la misma forma con excepción de la tercera persona del singular (he, she, e it).

Por ejemplo, aquí están las conjugaciones (muy
útiles) de los verbos regulares to love (tu lav; amar) y
to kiss (tu kis; besar):

Conjugación	Pronunciación
To Love:
I love	(ai lov) you
you love	(iu lov)
he/she loves	(ji/shi lovs)
it loves	(it lovs)
we love	(wi lov)
they love	(dei lov)
To Kiss:
I kiss	(ai kis) you
you kiss	(iu kis)
he/she kisses	(ji/shi kis-es)
it kisses	(it kis-es)
we kiss	(wi kis)
they kiss	(dei kis)

Lo único peculiar de la conjugación de los verbos regulares es la terminación de –s o –es en la tercera persona del singular. He, she, e it son personas del singular, pero las terminaciones de los verbos son idénticas a la terminación del plural. ¡Esté muy alerta! Por otro lado, no se confunda y añada –s o –es a verbos que se usan con sustantivos plurales o con los pronombres we y they.

Verbos irregulares
Hoy es su día de suerte, porque, por  el momento, solo tiene que  recordar dos  verbos irregulares para el presente: to have  (tu jav; tener) y to be (tu bi; ser  o estar). Estas  son  las conjugaciones para estos dos verbos excéntricos.

Conjugación	Pronunciación
To Have:
I have	(ai jav)
you have	(iu jav)
he/she has	(ji/chi jas)
it has	(it jas)
we have	(wi jav)
they have	(dei jav)
To Be:
I am	(ai em)
you are	(iu ar)
he/she is	(ji/chi is)
it is	(it is)
we are	(wi ar)
they are	(dei ar)

Fuente: Frases en Inglés para Dumies

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You y I: Pronombres Sujeto | Gramática

Los pronouns (pro-nauns; pronombres) pueden sustituir a los sustantivos. La forma de usarlos en inglés probablemente es similar a cómo los usa en su idioma materno.

Los subject pronouns (sab-llect pro-nauns; pronom- bres sujeto) son pronombres que sustituyen al sujeto de la oración. Estos son los pronombres sujeto:

• i (ai; yo)
• you (iu; tú, usted, ustedes)
• he (ji; él)
• she (shi; ella)
• it (it; no hay traducción cuando es sujeto gra- matical de verbos y frases impersonales)
• we (ui; nosotros)
• they (dei; ellos, ellas)

Recuerde que el inglés tiene una sola forma de you; no es necesario hacer una distinción entre el you formal y el you informal, como en muchos otros idiomas. Por lo que es perfectamente aceptable usar you en situaciones formales e informales.

Observe como en los siguientes pares de oraciones, al sujeto de la primera oración lo sustituye un pronombre en la segunda oración.

Tommy went to Mexico.  (ta-mi went tu me-xi-cou; Tommy fue a México.)	He went to Mexico. (ji went tu me-xi-cou; Él fue a México.)
Paola lives there. (pao-la livs der; Paola vive ahí.)	She lives there. (shi livs der; Ella vive ahí.)
Mexico is a great country. (me-xi-cou is a greit con-tri; México es un gran país.)	It is a great country. (it is a greit con-tri;  Es un gran país.)
Tommy and Paola are friends. (ta-mi and pao-la ar frends; Tommy y Paola son amigos.)	They are friends. (dei ar frends; Ellos son amigos.)

You y I juntos equivalen a we. Cada vez que  el sujeto incluye a you y a otras personas, use  el pronombre we — no they.  Ejemplo:

Joan and I are sisters. (llon and ai ar sis-trs; Joan y yo somos hermanas.)	We are sisters. (Wi ar sis-trs; Nosotras somos hermanas.)
My wife, kids, and I took a vacation. (mai waif kids and ai tuk ei vei-quei-chn; Mi esposa, mis hijos y yo tomamos vacaciones.)	We took a vacation. (wi tuk ei vei-quei-chn; Nosotros tomamos vacaciones.)

En muy poco tiempo estará usando los pronombres como todo un angloparlante. Sólo recuerde lo siguiente:

• No omita el pronombre sujeto. A diferencia de otros idiomas, en inglés,  el verbo por  sí solo  no indica necesariamente el número o el género del sujeto, por  lo que  debe de incluirlo.
  
  
• Excepción: Puede omitir el pronombre sujeto si está implícito que  el sujeto es tú o usted, como en los siguientes ejemplos: Come here (com ji-ar; Ven), Sit down  (sit  daun; Siéntate), y Help! (jelp; ¡Ayuda!).
  
  
• Use el pronombre it para animales. Pero  si conoce el género del animal, puede usar he o she. Por ejemplo, si sabe que  Molly es un gato hembra, puede decir She’s very affectionate (shis ve-ri a-fec-chn-et; Es muy cariñosa).
  
  
• Use el pronombre they para el plural de ani- males y cosas. Por ejemplo, si compra dos libros puede decir They are interesting (dei ar in-tr-est-ing; Son interesantes).

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